Aide à la recherche   Requête : apprentissage des nombres

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Reponses 241 à 260

241	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. La multiplication des nombres décimaux est une nouveauté de la classe de 6ème tant du point de vue du sens que de la technique. p. 355-362.
242	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.
243	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.
244	2003 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 1.
245	2003 Le Matou matheux.
246	2003 Les nouveaux programmes de l'école primaire. Mathématiques - Document d'accompagnement - Articulation école collège.
247	2003 Petit x. N° 63. p. 53-72. Ces nombres que l'on dit "imaginaires".
248	2003 Repères-IREM. N° 51.
249	2003 Repères-IREM. N° 51. p. 59-103. Evolution de la notion de nombre au collège.
250	2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
251	2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
252	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l'apprentissage. p. 115-133.
253	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d'expression, dans un environnement informatique, pour l'enseignement des rationnels à la fin de l'école et au début du collège. p. 97-113.
254	2002 APMEP - Dossier n° 3122. Nombres croisés - Mots en vrac.
255	2002 APMEP - Dossier n° 3124. Trois jeux.
256	2002 De l'écriture fractionnaire à la multiplication des décimaux.
257	2002 Des "activités" aux situations d'enseignement en mathématique au collège.
258	2002 Documents d'application des programmes - Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2).
259	2002 Documents d'application des programmes - Cycle des approfondissements (cycle 3).
260	2002 Grand N. N° 70. p. 49-56. Compétences : intérêts et limites.